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新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者从丰台区消防救援支队获悉，5月7日晚，北京丰台一家长给共享单车安装自制的“儿童座椅”，结果骑行时孩子右脚被卡住。丰台区消防救援支队右安门消防救援站接到调派后立刻赶到现场救援。消防救援人员帮女童右脚脱困。图源：丰台区消防救援支队据悉，5月7日晚9点，在丰台区右安门街道开阳里六区，居民李女士刚走出小区北门准备遛弯，就听到身后传来孩子的哭闹声。她循声望去才发现，一名女童的脚被卷进了共享单车的前轮，她立即拨打了119报警电话。消防员到达现场后发现，被卡住的女童只有4岁，她父亲骑共享单车时，使用了一种“共享自行车儿童座椅”，就是在车座与车把之间加装一块小木板。但在骑行中，女童的右脚不慎卡在了前轮支架与车条之间。随后，消防员一边安抚孩子一边利用剪切钳开始破拆，4分钟后，孩子的右脚脱困，随后被急救车送往医院做进一步检查。丰台区消防救援支队提示广大市民，使用共享单车时，不要私自加装设备，以免发生意外，同时，12岁以下的儿童禁止使用共享单车，一旦发生被卡的情况，切勿生拉硬拽，避免造成二次伤害。编辑 杨海 校对 赵琳

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民警到达现场后，准备将张某某、罗某带回派出所进一步调查处理时，张某某拒不配合、执意离开，民警依法进行口头传唤无效后，强制将其带离现场。民警准备将罗某及其车辆一并带回派出所时，因现场聚集大量围观群众无法顺利驾车离开，17时35分，民警驾驶警车将罗某带回派出所。目前，张某某和罗某已协商达成谅解并签订《治安调解协议书》。

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二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。加强教师培训，帮助各科教师学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼儿心理发展需要WWW,86662,COM，使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质。关心留守儿童、流动儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导与干预。

三是组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”活动，邀请权威专家科普宣传学生心理健康知识。发挥学生心理健康专家组织和专家作用，开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康的方法、遇到心理问题求助的渠道和机构等方面的科普宣传，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。

四是引导家长关注孩子心理健康。通过家长学校、家长课堂等平台开展心理健康知识宣讲、咨询服务，引导家长树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，关注孩子心理健康WWW,86662,COM，尊重孩子心理发展规律。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。倡导家长关注孩子的心理感受，用言传身教正面引导孩子。