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该案中，阳新县检察院刑事检察部门和公益诉讼检察部门同步介入侦查，迅速查明全部案件事实。经司法鉴定中心对案涉生态环境损害进行鉴定评估，认定柯某干等人非法采砂行为对长江水环境、浮游动植物、底栖生物等均会造成负面影响，造成生物资源损失费用巨大。后武汉海事法院判决支持检察机关全部诉讼请求，被告柯某干等12人被判赔偿生态损害赔偿费用4012603元。

去年，阳新县检察院与黄石市网湖湿地自然保护区管理局、兴国镇政府、半壁山管理区等14家单位会签《关于建立环网湖流域综合治理协作机制的意见》，并与网湖湿地周边12村镇建立生态环境保护协作机制，聘请19名村民担任“益心为公”志愿者，及时收集可能损害网湖湿地生态环境的案件线索，形成“检察+行政+志愿者”工作合力，筑牢网湖湿地生态环境保护屏障。

类似的故事，在大冶湖也在上演，去年7月，黄石6家基层检察院联合签订《环大冶湖生态检察区域协作机制》，建立了信息交流共享、案件办理协作、生态修护协同、联席会商、业务素能提升协作、风险防控等机制，正式开启了环大冶湖流域综合治理公益保护共建之路。机制促推下，两级检察机关立办大冶湖流域案件16件，形成了流域治理的合力。

2023年年底，黄石市检察院组建了一支由人大代表、政协委员、益心为公志愿者和市民代表组建的“检”微知著观察团，深入办案一线，实地探访检察助力流域综合治理的故事；铁山区检察院将公开听证会搬到了大冶湖畔，以案说法让村民意识到在大冶湖禁渔期内非法捕捞、贩卖螺蛳是违法行为；新晋“网红”翡翠湖边，在代表、委员、人民监督员的见证下，检察“蓝”将监督之力融合在守护底色里。

为了实现对犯罪行为人的精准打击，去年该院研发了“非法采矿漏犯监督模型”。该模型通过将行政处罚数据库与检察机关的刑事案件证人数据库进行碰撞，梳理找出过去因雇佣时限“未达标”等种种原因遗漏的，流窜于多个非法采砂船上所谓的“临时工”，以此严密刑法及行政处罚法网。该模型自去年5月建模以来，已碰撞发现非法采矿漏犯6名。

在黄石市检察院指导下，大冶市检察院将规划编制、建设审批、排污许可、环保税等数据整合起来，研发了“涉水排污监管公益诉讼法律监督模型”。通过开展专项整治，立办公益诉讼案件33件，提出检察建议16份，提起行政公益诉讼2件，并会同行政机关签订《关于建立生态环境保护行政执法与司法联动工作机制的实施意见》，确保预防性治理见真章、出实效。

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答：原国家电力监管委员会于2005年10月13日发布了《电力市场运营基本规则》(国家电力监管委员会令第10号，以下简称第10号令)，有效规范了电力市场建设，维护了电力市场秩序，保障了交易主体合法权益。2015年新一轮电力体制改革启动以来，电力市场建设快速推进，全国统一电力市场体系加快构建，对修订第10号令提出了迫切要求。我们基于当前全国统一电力市场体系建设实际情况和需要，组织开展了此次修订工作。主要有三方面考虑。

二是对加快建设全国统一电力市场体系做出顶层设计。新一轮电力体制改革以来，我国电力市场建设取得积极成效，2023年全国电力市场交易电量5.67万亿千瓦时，占全社会用电量比例从2016年不到17%上升到61.4%。但各地在实际执行中还存在规则不统一、地方保护、省间壁垒等问题。《规则》作为国家发展改革委的部门规章，是正在组织编制的全国统一电力市场“1+N”基础规则体系中的“1”WWW,HG559S,COM，将为国家发展改革委、国家能源局制修订的一系列电力市场基本规则等规范性文件提供依据。

三是适应新型电力系统发展的实际需要。习近平总书记在中央财经委员会第九次会议上提出构建新型电力系统，为新时代电力发展指明了科学方向。非化石能源发电逐步转变为装机和电量主体，化石能源发电向电力支撑主体转变，新型储能、虚拟电厂、负荷聚集商等各类新型经营主体迅速发展。《规则》充分考虑新型电力系统发展的新形势，对新型经营主体进行了定义，对电力辅助服务交易、容量交易等进行了明确，着力构建适应高比例新能源接入、传统电源提供可靠电力支撑、新型经营主体发展的电力市场体系架构。

三是完善市场成员、市场交易类型相关表述。电力市场成员包括经营主体、电力市场运营机构(电力交易机构、电力调度机构)和提供输配电服务的电网企业等。明确电力市场注册基本要求，电力交易机构负责建立市场注册制度，负责注册管理、注册审核公布及报送政府部门备案等工作；交易主体进入或退出电力市场需办理注册或注销手续，严格执行市场规则。基于当前电力中长期市场交易普遍开展、电力辅助服务市场全覆盖、电力现货市场建设加快推进现状，完善电力市场交易类型构成表述。

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据介绍，近年来，各地不断提升依法治教、规范办学水平WWW,HG559S,COM，但部分地方和学校违规办学问题依然突出，严重影响学生身心健康，破坏良好教育生态，群众反映强烈，社会高度关注。教育部基础教育“规范管理年”行动，将进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为，进一步建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制。