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二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。加强教师培训，帮助各科教师学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼儿心理发展需要，使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质。关心留守儿童、流动儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导与干预。
三是组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”活动，邀请权威专家科普宣传学生心理健康知识。发挥学生心理健康专家组织和专家作用WWW,2632,COM，开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康的方法、遇到心理问题求助的渠道和机构等方面的科普宣传，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。
四是引导家长关注孩子心理健康。通过家长学校、家长课堂等平台开展心理健康知识宣讲、咨询服务，引导家长树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务WWW,2632,COM，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。倡导家长关注孩子的心理感受，用言传身教正面引导孩子。
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作为上海护理界最高荣誉，“左英护理奖”是以左英同志名字命名的护理奖，具有特殊意义。2012年，上海市卫生系统青年人才奖励基金会受上海市人大教科文卫委员会、上海市人大常委会办公厅委托，接受原市人大常委会副主任左英同志子女按母亲遗愿捐赠200万元，同年正式设立“左英护理专项基金”，并以此专项基金开设“左英护理奖”，主要用于表彰、奖励上海市卫生系统从事一线护理工作，尤其是从事老年护理工作，表现优异或有突出贡献的优秀护理工作者，以促进上海市护理人才队伍建设。
本届获奖者中有各个领域的护理专家。有保卫患者“生命通路”，专门从事PICC工作的“管路专家”；有肝移植全程护理管理亚专业工作室的护理专家；有开设淋巴瘤医护联合门诊，进行“心灵舒缓”的志愿服务专家；有关注病人术后疼痛，开展疼痛护理研究的专家；还有发生重大突发事件后，能够迅速组建团队“南征北战”，并且圆满完成任务的护理管理专家。
运用科研方法创新，解决临床难题，是本届获奖者的一大特点。她们能够发现医疗和护理环节中的问题和病人的需要，研究解决办法，不断改进护理技术，提高护理质量，并且获得了新型实用技术专利授权甚至获得国家发明专利。本次参选的78名护士中，总共有321项新型实用技术专利、8项国家发明专利。如复旦大学附属中山医院肿瘤中心护士长俞静娴不仅拿到29项专利WWW,2632,COM，还有5项专利实现了技术转化。
会议期间，中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学、暨南大学、华中师范大学、南宁师范大学、西华大学、信阳师范大学、河南理工大学和新加坡南洋理工大学、印度尼西亚世界大学、马来西亚玛拉工艺大学、印尼三语学校协会等机构的专家共作19场报告。各位专家结合各自研究领域，围绕“数智时代中文教育的本土化、国际化和现代化”这一主题，对国际中文教育和文化交流互鉴的前沿问题进行了深入交流和探讨。
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