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2024年，世界经济在韧性与挑战交织的环境中缓慢步入恢复与发展的新阶段。全球制造业历经洗礼，正逐步摆脱困境，展现积极转变态势，迎来恢复性增长，预示着全球经济稳健复苏与未来增长的潜力都在逐步得到释放。在这一过程中，中国制造业在全球经济舞台上扮演着越发重要的角色，以高品质的产品和持续创新的技术引领着世界制造业的发展潮流。同时，中国制造业正以开放包容的姿态与世界各国携手合作WWW,M79,COM，共同开创世界经济发展的新篇章，实现互利共赢的美好愿景。
在此背景下，作为全球制造业第一大国，中国无疑扮演着举足轻重的角色。中国的经济发展不仅是全球经济复苏的重要推动力，其制造业更展现出了强大的活力与优势。自2010年起，中国制造业规模便稳居全球首位，2021年制造业增加值全球占比高达近30%，远超美国的15.5%。这一成绩不仅得益于中国的劳动力成本优势和市场销售潜力，更得益于中国制造业在中低端产品上保持较强全球竞争力，并在中高技术与高技术行业中持续突破与发展。同时，中国正大力推进现代化产业体系建设，促进先进制造业与现代服务业深度融合，为制造业持续健康发展提供了有力保障。
制造业生态优势是中国制造业的核心竞争力。中国的商业生态系统发展完善，拥有强大的供应商、制造商和物流公司网络。中国制造业规模持续扩大，占全球制造业的比重逐年提升。这种规模优势使得中国在全球产业链中地位愈发稳固，较之其他新兴制造业国家，中国制造业的高效运转与相对低成本的劳动力使中国成为众多跨国公司的重要生产基地和采购中心。
尽管2023年以来，中国对欧洲多国出口出现了不同程度的下降，近年来地缘政治环境的变化及供应链迁移也引发了一些议论，但中国对美国和欧盟国家出口的曲线几乎是同步移动的，与发达国家的经济周期和基本面相符。而亚洲作为全球制造业与贸易的中心，其整体对美出口额下降幅度甚至比中美贸易数据还要大，短期的正常波动不足以动摇中国制造业的全球地位。事实证明，只要制成品生态系统仍然位于中国，那么中国制造业在全球制造业中的重要地位就将保持不变。并且，中国在不断提升全球价值链的同时，也形成了其他国家不具备的产业链优势。中国制造业拥有联合国产业分类中的全部工业门类，其产业链的完整性、劳动力资源的丰富性，以及消费市场的庞大规模，均成为其他国家难以企及的优势。即便美国、印度及东南亚国家在制造业领域有所进展，但在整体规模、技术实力和市场影响力上，仍难以撼动中国在全球制造业中的核心地位。
中国政府一直致力于推动制造业发展，通过制定和实施一系列政策措施，为制造业提供了良好的发展环境。这些政策不仅有助于提升制造业的技术水平和创新能力，还促进了制造业与其他产业的深度融合WWW,M79,COM，为制造业的可持续发展提供了有力保障。2024年，中国政府提出了一系列新的举措，包括加大对制造业科技创新的支持、推动制造业与服务业的深度融合、优化制造业发展环境等。这些政策不仅有助于提升中国制造业的技术水平和附加值，还有助于推动制造业向绿色、低碳、可持续发展的方向转型。
深厚的产业基础、庞大的市场规模以及不断创新的科技实力是中国制造业造福世界的基石。其一，中国制造业从轻工业起步，逐渐攀升至高端制造业的高峰，已构建起一条完备的产业链与供应链，为世界贡献了琳琅满目的产品与服务；其二，庞大的市场规模为中国制造业提供了无限的发展空间。随着消费升级与人口红利的释放，中国市场需求持续旺盛，为全球制造业带来了前所未有的市场机遇；其三，中国制造业在科技创新领域取得了举世瞩目的成就。从传统的制造工艺到前沿的智能制造、数字化生产技术WWW,M79,COM，中国制造业始终致力于技术创新，引领全球制造业的升级与发展，为全球产业链的稳健与进步提供了源源不断的动力。
高水平开放是推动中国制造业与世界互利共赢的关键力量。一方面，在构建开放型世界经济方面，中国的高水平开放发挥了关键作用。通过打破贸易壁垒WWW,M79,COM，降低关税，中国极大地推动了国际贸易和投资的自由化、便利化进程。这不仅为各国提供了更多的发展机遇WWW,M79,COM，也为全球经济增长注入了新的活力。在开放的框架下，各国得以更加紧密地合作，共享资源、技术和市场，实现优势互补，共同推动全球经济的繁荣发展。另一方面，中国的高水平开放促进了国际产业合作与共赢。中国制造业积极参与全球产业链和供应链重构，与其他国家携手合作，共同打造互利共赢的产业生态。这种合作模式不仅有助于提升中国制造业的竞争力，也促进了全球产业链的优化和升级。通过深度合作，各国在技术创新、产品研发、市场拓展等方面取得了显著成果，实现了互利共赢的局面。
新质生产力驱动中国制造业升级，为国际合作提供新机遇。在全球新一轮产业转移背景下WWW,M79,COM，中国产业结构的转型升级是中国制造与世界从融入走向融合的历史性跨越。中国当前已建成全球规模最大且技术领先的5G网络，2023年，中国新能源汽车产销量占全球比重超过60%，连续9年位居世界第一。此外，中国光伏组件、风力发电机等关键部件占全球市场份额的比重约为70%，为全球绿色发展提供了重要支撑。未来，通过培育新质生产力，中国制造业将逐步摆脱低附加值的困境，向高附加值、高技术含量的领域进军，这不仅会为中国制造赢得更多的国际影响力，也将为世界各国提供广阔的市场和合作空间。
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学校是意识形态工作的前沿阵地，并不是象牙塔，更不是世外桃源。办好思政课，就是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。新时代学校思政课建设推进会传达了习近平总书记的重要指示：“要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。”习近平总书记这一重要指示，不仅深刻地揭示了思政课建设的真谛，更对落实“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”提出了实践要求和理论指导：坚持把思想政治理论课建设与党的创新理论武装同步推进，理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。
从一般性讲，党的创新理论自身就是思政课建设的重要内容WWW,M79,COM，没有不包含党的创新理论的思想政治理论课；从特殊性讲WWW,M79,COM，党的创新理论不仅是思政课建设的重要内容，而且是思政课建设的核心内容。新时代新征程上，我们必须增强思政课建设与党的创新理论武装同步推进的历史主动和政治自觉，在思政课建设中突出党的创新理论武装，在党的创新理论武装中讲好思政课，让习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义成为思想政治理论课的灵魂。
思想政治理论课建设是学生思想政治教育的主渠道，最能体现中国特色社会主义教育的鲜亮底色。新时代以来，世界范围内意识形态斗争风起云涌，社会主义意识形态领域机遇与挑战并存。以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课这一立德树人的关键课程，创造性地形成了相对科学、完整、协同的思政课程系统，为“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”创造了先决条件。特别是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑、进心灵，极大地提升了思想政治理论课的政治性、思想性、时代性、引领性，让广大青年学生深切地感受了当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的理论号召力。新时代新征程，思政课建设必须围绕全面推进中国式现代化这个最大政治，把习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新理论成果作为思政课建设的重中之重，既要讲清楚其历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，更要讲清楚其政治逻辑、价值逻辑，让广大青年学生感受到这一创新理论的实践伟力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，永远听党话、跟党走。
“万山磅礴必有主峰”。思政课建设作为一个社会系统工程，必然需要统领。首先，必须切实加强习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程建设。从教材、教辅、课件建设到教师队伍建设等都迫切需要及时跟进，特别是重大理论问题攻关更需要下真功夫，为讲准、讲深、讲透、讲活创造条件。其次，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课程系统的领航课程。以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是贯穿其中的立场观点方法去深刻理解各门思想政治理论课的教学内容，把握各门思政课程的逻辑关系，推进教材体系向教学体系转变，不断创新思政课建设学科体系、学术体系、话语体系，并从根本上建构自主的思政课知识体系，使思政课建设始终有理论制高点、思想制高点、精神制高点。再次，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想作为大中小学思政课一体化建设的主线。紧紧围绕循序渐进、螺旋上升抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养、考核评价等各环节，从而让广大受教育者在政治上认同、思想上赞成、情感上爱戴、组织上忠诚、行动上一致。新时代新征程，只有将党的创新理论全面贯穿、有机融入各学段思政课程，才能贯通历史、承载现实、通达未来，实现各门思政课、各学段思政课建设的协同发展。只有共同立时代之潮头、发思想之先声、强理论之供给，才能以强大的思想伟力引领青年学生投身中华民族伟大复兴的生动实践。
课程思政是新时代加强思想政治教育工作的新要求，是立德树人体系的重要组成部分，是贯彻显性教育和隐性教育相统一的重要方略，是构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系的有效切入，是强化党的创新理论的重要任务。近年来，习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于思政课建设的重要论述得到贯彻，几乎所有课程中的思想政治教育元素得到挖掘，“守好一段渠，种好责任田”已经成为思政教育基本方式，实现了课程思政“0”到“1”的突破。新时代新征程，做好课程思政必须强调在教育者的头脑中形成课程思政的教育理念，紧绷课程思政之弦，把党的创新理论转化为教育者清醒的理论自觉、坚定的理念信念、科学的思维方式、无悔的价值选择。必须始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为开展课程思想的根本遵循，高擎信仰火炬，将课程本身的信念追求、道德规范、社会责任、家国情怀、人文精神等思想政治教育元素运用于思想政治教育，培养出专业能力强、人文情怀深的时代新人，推动各行各业绘就高质量发展的生动画卷，汇聚起共同推动中国式现代化建设的强大合力。
“大思政课”是思想政治工作的“大合唱”，是坚持思政课建设与党的创新理论武装同频共振的“大格局”，是对新时代高等教育更好服务党的创新理论武装走深走实的重大创新，其提出实现了对传统思政课的全面升华。新时代以来，我们党立足“两个全局”的战略高度，以大历史观、大时代观把握思想政治教育这一社会工程，将青年学生的成长成才放在社会主义现代化强国建设新征程中来谋划和推进WWW,M79,COM，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”，强调思政教育的理论与实践的互动并存，过去与未来的持续在场，学校与社会的合力育人。办好“大思政课”，必须牢固构建全员全程全方位育人大格局，为用当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义铸魂育人、立德树人提供大舞台。这决定了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是办好“大思政课”的时代主题和政治灵魂。“大思政课”无论采取什么形式、运用何种方式，其根本是要宣传、贯彻党的创新理论，提升学生学习党的创新理论的主动性、积极性，实现“要我学”到“我要学”的转变，让学生在感应时代脉搏中认清习近平新时代中国特色社会主义思想在回答时代重大课题、指引人类社会前进的真理力量，教育引导学生在真学、真懂、真信、真用、深化、内化、转化上下功夫，自觉做到用习近平新时代中国特色社会主义思想之“矢”去射中华民族伟大复兴之“的”，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
总之，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，方能以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，以强大的真理力量引导学生。在强国建设、民族复兴的新征程上，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想及其世界观和方法论进教材进课堂进学生头脑，坚定信心、久久为功，必能引领广大青年把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
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厦门大学的食堂建议本成了近期网络热议的话题。5月12日，记者在该校思明校区的食堂内看到，建议本上有着各种各样的建议，食堂管理方在答复建议时积极认真。通过建议本，学生们可以提出关于食堂菜品、服务等方面的建议或需求，而食堂方面则以一种既幽默又认真的态度给予回应，形成了良好的互动氛围。作为促进食堂服务不断优化、满足学生需求、增强校园社区互动的沟通桥梁，食堂建议本展现了厦门大学食堂管理的人性化和灵活性，也体现了高校对于提升学生校园生活品质的重视，可谓学生与校方的“双向奔赴”。(记者 李思源）
