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此番黄轩和柳岩首次合作大胆尝试现实主义题材，在形象上的突破让观众期待值拉满。定档预告中，李清让(黄轩饰)刑满释放走出监狱，被老熟人王达基(董宝石饰)安排卧底在“来福大酒店”，以旅馆员工身份找出旅馆漏洞，迫使酒店老板娘马小琳(柳岩饰)签拆迁协议。一个是浑身江湖气息的街头青年，一个是泼辣市侩的酒店老板娘，两人从互相看不顺眼到敞开心扉，再到一起面对所有困难，体现了人与人之间的关爱与支持。

据介绍，电影《来福大酒店》以轻松愉快的氛围讲述了病友之家的日常生活，映射了普通人即使陷入生死困境，仍然要笑对人生的勇气与顽强求生的力量。片名中的”来福”是对每一位客人都能早日痊愈回归幸福生活的美好祝愿，谈不上豪华的小旅馆取名“大酒店”则传达出万千病友乐观的生活态度。电影不仅有充满生活质感与厚度的叙事，“关三天，治百病”等黑色幽默的台词也让人印象深刻。每一段生命故事的背后都有着感人至深的时刻，《来福大酒店》聚焦普通人面对病魔的真实境况，让人产生强烈的情感共鸣。(完)

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“启动仪式是我们学习盟史、再问初心的全新开端，民盟上海市委会将从长远出发，投入更多资源和精力，和大家一起深度探索和理解民盟的光辉历史和优良传统，激发从‘要我学’到‘我要学’的自觉，培养出一批优秀的‘盟史讲述者’。”民盟上海市委会专职副主委姚卓匀表示，希望以此次活动为契机，携手营造更加积极的学习氛围，提升民盟盟员对组织的向心力和凝聚力，引导广大盟员进一步探索民盟的历史、研究民盟的理论、弘扬民盟的传统。

上海市人大代表、上海广播电视台主持人蔡菁菁讲述了在思南路73号周公馆，民盟与中国共产党风雨同舟、肝胆相照的历史。民盟华东师范大学委员会副主委、华东师范大学马克思主义学院教授吴原元从淮海中路966号上海虹桥疗养院旧址说起，回顾了民盟领导人张澜、罗隆基曾被国民党政府软禁于此，经过中共地下党全力营救才得以脱险的往事。民盟上海大学委员会副主委、上海大学哲学系副教授张亚月通过讲述钱伟长的三个人生故事，串联起他一生为中华崛起而奋斗的价值追求。上海市人大代表、上海浦东新区金高公共交通有限公司工会主席施政以独特视角展示了穿梭于城市间的“移动盟员之家”，让大家领略到城市中的浓浓“盟味”。

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日前，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。习近平总书记的重要指示，为各级各类学校不断开创新时代思政教育新局面WWW,52228126,COM，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人指明了方向。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的文化资源。以“大思政课”深化思政教育改革创新，应充分发挥历史文化尤其是文物和文化遗产的育人功能，善用历史文物讲活思政课道理，教育引导新时代青年学生坚定历史自信、文化自信，自觉增强做中国人的志气、骨气、底气。

充分发挥历史文物的思政教育功能，离不开对文物的深入研究阐释。近年来，党和国家注重加强考古能力建设和学科建设，重视发展具有重要文化价值和传承意义的绝学、冷门学科，做好考古成果和文物遗产的挖掘、整理、阐释工作。在此基础上，推动研究成果及时纳入中小学历史课本，纳入青少年通俗读物、辅导读本，以高水平科学研究支撑高质量教育教学，不断凝聚博物馆、展览馆与学校的研究和育人合力。2024年3月，教育部、国家文物局联合开展国家革命文物协同研究中心建设工作，遴选产生了包括中国人民抗日战争纪念馆—北京师范大学国家革命文物协同研究中心等在内的20个协同研究机构，致力推动革命文物与大中小学思想政治教育一体化建设融合发展。此外WWW,52228126,COM，近年来的馆校协同育人实践，还体现在学校师生从校园走向场馆，在博物馆、展览馆开展场馆里的思政课；体现在历史文物从场馆走进校园，让历史文物丰富校园文化，发挥育人作用。

与此同时，新兴网络信息技术的广泛运用让历史文物的文化底蕴拥有了鲜活生动的当代表达形式，大大增强了育人化人效果。许多学校积极开展思政课虚拟仿真体验教学，以人工智能、虚拟现实、超高清视频等现代信息技术手段为学生提供沉浸式、交互式学习体验，让历史文物、历史情景、历史故事变得可感可触。不少博物馆依托区块链技术推出的数字文创，让科技感满满的文物走出博物馆、走进年轻人日常生活，强化了青少年学生对中华优秀传统文化的认同感和归属感。这些新媒体、新技术、新形式的广泛运用WWW,52228126,COM，激活了古老文物的时代生命，激发了当代青年学生的思想共鸣。

未来，还可以不断创新历史文物融入思政课的方式方法。建立健全协同联动工作机制，对分布在全国各地的文物和文化遗产进行开发、保护和应用，将其低成本、高成效地融入思政课教学。一方面，按照“大思政课”的建设要求，推动多元主体共建共享，邀请历史文物研究者、博物馆讲解员等到思政课堂担任特聘教师，深化学生对文物和文化遗产的了解，强化历史文物融入思政课教学的效果。另一方面，搭建文物与文化遗产云展厅、文物文献资源数据库、数字化宣传平台等，推动文物资源信息开放共享，策划推出革命文物系列短视频，为思政课教学提供更加丰富的资源，在修复和保护文物与文化遗产的过程中讲活思政课道理、优化育人效果。